楼下。
周昆在露台躺椅上抽烟,打电话。
“老罗,你给我提那孩子,今天过来了。”
罗航说是吗,问道:“怎么样啊,小烦喜欢跟他学吗?”
“还在上课呢,小烦看起来不排斥。”他说着朝上方吐了一口烟,书房的窗户半开着。
“那就好,我昨晚见过那孩子,跟我说会好好教他的。不过他性子有点闷,我担心他能不能做这份工作。”
闷不闷不晓得,但不爱说话这点,周昆也感觉到了。大概是山里孩子的特性,默不作声地冷静观察着四周,像隐形人一样融入周遭,决计不多说话,聪明却不出风头。
周昆说是个沉稳的,还很礼貌:“而且还是个大高个子呢。”
他是前几日跟罗航、还有其他几个朋友一块儿去水库钓鱼时,听罗航接了个电话,说有个学生给他转了两万多,才知道有这么个存在。
罗航感慨地跟他们一帮人提起,说这是他们机构帮助过的一个男生打的钱——还是今年的理科状元。
周昆问他:“你们机构资助的?怎么反倒给你打钱?借过钱给他么。”
罗航摇头:“说来话长,这个男生没有申请过我们的助学金。以前我们资助过他姐姐,他姐姐是我支教时候的学生,跟我说家里还有个弟弟,成绩特别优秀,非常聪明。我和社工就去了他们家家访,家里情况复杂,很困难。”
罗航说他智商很高,之前有个特招的天才班要录取他,但因为是孤儿,家里两个孤寡老人独居,无人照看,便放弃了机会,在保山上了高中,今年考了状元。
“自尊心特别强,这两万多是他家里老人生病了,他姐姐给我打了电话。这不是通知书下来了吗,学校给了他九万的奖金,就连本带利还给我了。”
周昆一听家境困难,又是个这么好的孩子,还是状元,就寻思着干脆让人来给周进繁补一暑假的课。
老罗推荐的人,他很放心。
一个小时很快过去,关作恒看了眼时间,离开时问他是不是马上期末考,周进繁说下周,关作恒让他好好加油:“记得把试卷带给我看看。”
周昆见他们下来,拿了个信封给关作恒,然后道:“下节课等他考完试吧,小烦,你们是下周几考完?”
周进繁说周二。
“那就周五上课吧,考完了让他放松两天。怎么样,小关,时间上有没有什么问题?”
关作恒摇头:“我都行。”
周昆展露笑容,很关切的模样:“那你现在住哪儿啊?怎么来的,要不叔叔送你回去?”
关作恒回绝了,周昆客气一番,把他送到楼底,上来才问周进繁感觉怎么样:“教的还行吗?”
“挺好的。”
其实讲的不太好。
哪怕周进繁不爱听课,但这么些年换过不少的家教和补习老师,很多老师有一套针对他这种学生的方法,但关作恒没有。
这就有点像让周进繁去教邻居家两岁的小孩加减法问题,没法跟他解释“为什么7+8等于15”。
因为在智商和学习认知上有鸿沟。
尽管如此,周进繁还是告诉周昆“挺好的”。
他知道,哪怕这个家教不是关作恒,也会给他请一个别的暑假补习老师,横竖都要请一个,还不如找个好看的呢。
好歹也算是,关爱贫困学子。
趴在露台栏杆上,周进繁垂头时偶地瞥见,那本该已经离开的家教,居然还没走。
好像弯腰在垃圾桶旁边捡了几支他家丢掉的海芋,放进了车篮子。
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