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为题海战术颤抖吧（第1页）

2015年的初春，寒意尚未完全褪去，仙台市立杉泽第三小学六年4班的教室里，已经弥漫开一股不同于往年的紧张氛围。

小升初考试近在眼前，对于虎杖悠濯和千叶文也而言，这不过是走个过场，但对于东野阳菜、藤原健太，甚至包括虎杖悠仁在内的另外三人来说，这无疑是一场需要严阵以待的“战役”。

五人小组的目标非常明确：一起升入附属的杉泽第三中学，并且必须进入以升学为主的班级。只有这样，他们初中三年才能继续待在一个班里。

“所以，”虎杖悠濯双手抱胸，看着眼前三个成绩起伏不定、尤其是文科（阳菜、健太）和数理（悠仁）堪称灾难的小伙伴，感觉额角隐隐作痛，“我们必须制定一个魔鬼训练计划。”

悠仁挠挠头，一脸“虽然不太明白但好像很厉害”的表情。阳菜和健太则已经开始瑟瑟发抖。

悠濯实在不能理解：“我说，就以我们小学这出题难度，国语是怎么能做到经常不及格的？阅读理解不就是把文章里的话换个说法吗？还有社会科，那些常识性的东西……”她看向健太和阳菜，眼神里充满了学霸对学渣的真诚困惑。

健太试图辩解：“那些文字它认识我，我不认识它啊……”

阳菜小声嘟囔：“历史人物的名字太长了好难记嘛……”

至于悠仁，他的问题更让悠濯无语。他的数学和理科成绩时好时坏，完全取决于题目是否足够“直白”。一旦需要拐个弯理解，或者涉及复杂的逻辑推理，他那颗仿佛只长了运动神经和妹控神经的大脑就会直接宕机。

悠濯有时候不得不感慨，悠仁的学习能力和他的长相十分般配——都充满了野性的、不拘小节的、与精密计算格格不入的气质。

“没办法了，”悠濯叹了口气，和旁边安静擦拭眼镜的千叶文也（文也戴的防辐射眼镜，不是近视镜，因为身为小学生的他已经有手机了，这在五人中是头一份，让阳菜和健太咬牙切齿。）对视一眼，达成了共识，“只能祭出终极法宝了——题海战术！”

她坚信，没有什么是刷题解决不了的。如果有，那就刷两遍！这是刻在她灵魂深处的、来自东方神秘古国的学习信仰！

分工很快明确：文科由虎杖悠濯负责攻坚；理科由千叶文也全权接管。而虎杖悠仁，则在阳菜和健太接受文科洗礼时，默默啃着悠濯特意为他挑选的数学习题册。

悠濯和文也效率极高，迅速整理了历年升学考试的重难点，划出必考范围。然后，悠濯凭借着“年级第一”的特权，软磨硬泡地从各科老师那里搜集来了大量习题、模拟卷，甚至还有一些超纲的拓展题。她将这些东西分类整理，装订成册，厚度惊人。

于是，阳菜、健太，以及算是附带的悠仁（悠仁总成绩还是可以的），迎来了小学生涯最后几个月暗无天日的时光。所有的课余时间、周末休息，几乎都被无尽的习题填满。

“这个词的读音是什么？这个词在这里是什么意思？作者表达了什么思想感情？”悠濯拿着小棍子（其实是尺子），敲着白板，语气前所未有的严厉。

阳菜和健太对着卷子上密密麻麻的汉字和文章，眼神逐渐失去焦距，仿佛看到了宇宙的尽头。

等悠濯给两人补完文科后，文也就开始给三人补习数学和理科了。

文也用他清冷平稳的声线，讲解着数学应用题：“这里需要先设未知数为X，然后根据等量关系列出方程……”

悠仁盯着那道“一个水池一边进水一边出水”的经典难题，眉头拧成了疙瘩，嘴里念念有词：“……为什么要同时进水和出水？这不浪费水吗？直接放满不好吗？”

再看健太和阳菜的表情，明显是同意的不能再同意了。

文也：“……”（无奈推眼镜）

悠濯：“……”（想打人）

悠濯第一次真切地体会到，教笨蛋学习是多么折寿的一件事。她甚至觉得，比起教这俩人，那个让她学思政课的空间系统都显得可爱多了！

“我这辈子出生以来，受过最大的伤害就是教你们俩了！”某次被健太离奇的错误答案气得差点心梗后，悠濯扶着额头哀叹。

但看着阳菜和健太那两双写满了“我已经很努力了但脑子它不听使唤”的、清澈又愚蠢可怜的狗狗眼，以及悠仁虽然痛苦却依旧坚持啃题目的样子，悠濯那点吐槽又被压了下去，认命地继续讲解。

题海战术的威力是巨大的，副作用也是明显的。某周末，五人照常在虎杖家学习。健太正在和一篇冗长的阅读理解搏斗，做着做着，他的脸色开始发青，额头冒汗。

突然，他猛地捂住嘴，冲向了卫生间！

一阵干呕声传来。

大家都吓了一跳，以为他生病了。悠濯赶紧跟过去，担心地问：“健太？你没事吧？是不是吃坏东西了？”

健太虚弱地摆摆手，有气无力地说：“悠、悠濯……我好像……不是生病……我就是……看见这些字，这文章……就、就忍不住反胃……想吐……”

虎杖悠濯当时的第一反应竟然是：“可惜了，没手机！不然一定把你这副样子录下来，以后等你结婚了在婚礼上循环播放！”

那天，呕吐战士藤原健太获得了特赦，被倭助爷爷拎到院子里呼吸新鲜空气，顺便帮忙修剪盆栽（虽然主要是添乱）。

东野阳菜看着健太“逃离”苦海的背影，眼神里充满了赤裸裸的羡慕，甚至小声嘀咕：“怎么我就没吐呢……”

话没说完，就接收到虎杖悠濯一个冰冷的、带着杀气的眼神：“嗯？阳菜你说什么？这道题理解透了吗？”